Grafische partituur
∆∆∆∆∆ → xxxxx →
ↃↃↃↃↃ → ®®®®®® ↓
↕◊◊◊◊◊ ← □□□□□ ← ⃝⃝⃝⃝⃝ ←
●●●●●● ←
∫∫∫∫∫ → ꜠꜠꜠꜠꜠
→ ꜡꜡꜡꜡꜡ → ⱡ ⱡ ⱡ ⱡ ⱡ
↓
⃝
↔ ⃝ ↔ ⃝ ↔ ⃝
↔ ⃝
↔ ⃝ ↔ ⃝ ←
De kinderen mogen zelf hun fantasie gebruiken welke klanken en hoe hard ze die willen toepassen. ik heb steeds vijf maten aangehouden. bij de afsluiting zijn ze geheel vrij in hun keus! Het KVB- model komt zo goed tot zijn recht!
De kinderen mogen zelf hun fantasie gebruiken welke klanken en hoe hard ze die willen toepassen. ik heb steeds vijf maten aangehouden. bij de afsluiting zijn ze geheel vrij in hun keus! Het KVB- model komt zo goed tot zijn recht!
Feedback grafische partituur Marco Nolte
BeantwoordenVerwijderenIk vind dat je dit heel knap hebt gedaan. Deze grafische partituur zal denk ik een pittige maar leuke uitdaging zijn voor een bovenbouw klas. Ik denk wel dat het raadzaam is het concept 'grafische partituur' met de klas door te nemen voordat ze hiermee aan de slag kunnen gaan.
Hoi Marco,
BeantwoordenVerwijderenOntzettend leuke grafische partituur.Met name leuk dat de leerlingen zowel op klank, als op vorm en betekenis helemaal vrij zijn.
Denk wel dat je de leerlingen hiervoor in kleine groepjes moet zetten, want iedereen geeft hier zijn eigen invulling aan. Hoe zou jij dit aanpakken? Zou je hier ook instrumenten voor gebruiken?